Aujourd’hui, nous recherchons un(e) élève-BTS pour un stage d’une durée de 2 mois pour travailler sur la conception et le développement de l’électronique embarquée dans un système de réalité augmentée. … L’article [stage] Technicien Supérieur en Electronique sur dispositif RA – Safran – Châteaufort est apparu en premier sur Réalité Augmentée – Augmented Reality.

Le CRVM (AMU/CNRS) recrute un·e stagiaire en Développement 3D / VR ! 📍 Campus de Luminy – Marseille 📅 Stage gratifié – 2 à 6 mois Le Centre de Réalité Virtuelle du Mouvement (CRVM) conçoit des applications interactives innovantes en 2D, 3D et XR pour l’industrie, la recherche et l’enseignement. Nous cherchons un·e étudiant·e passionné·e par les technologies immersives pour rejoindre notre équipe ! 🎯 Tu travailleras sur des projets variés et stimulants, par exemple : – Formation à la menuiserie en VR – Application VR sur les mouvements de la Terre (jour/nuit, saisons) – Entraînement à la prise de parole en public en VR – Application Web de jumeaux numériques d’appareils de pharmacologie (photos 360°) 🛠 Tech & compétences recherchées – Unity 3D / C# – Blender – Bases en génie logiciel

Le secteur aéronautique est confronté à des défis majeurs liés à la souveraineté technologique et à des exigences accrues en termes de durabilité. Les technologies immersives (eXtended Reality – XR), l’Intelligence Artificielle (IA) et les Jumeaux Numériques (JN) représentent des leviers prometteurs pour accompagner sa transition numérique. Ce stage s’inscrit dans cette dynamique en visant à améliorer les expériences collaboratives en XR intégrant le JN, afin d’optimiser la Qualité de Service (QoS) et la Qualité d’Expérience (QoE) des opérateurs, qu’ils soient sur site ou à distance, lors de la réalisation de tâches de maintenance collaborative. En s’appuyant sur un environnement XR existant, ce stage cherche à concevoir et optimiser l’échange de données entre opérateurs collaboratifs. Par ailleurs, il explorera des techniques de compression sémantique des données XR pour renforcer le réalisme et la fluidité des interactions.

A Cergy, vous contribuez aux systèmes d’entraînement et de simulation parmi les plus sophistiqués au monde. Dans le cadre d’un accroissement d’activité, nous recherchons un Product Owner Vidéo orienté(e) Simulation … L’article [CDI] Product Owner – Thales – Cergy est apparu en premier sur Réalité Augmentée – Augmented Reality.

Novelab est un studio dynamique qui développe des expériences interactives, de la VR/AR/MR et des jeux vidéo mobiles, PC et consoles (Spheres VR, Notes on Blindness, Type : Rider, Vandals). En tant que Business Manager chez Novelab, vous vous investirez dans trois dimensions principales : – Développement commercial & relations Clients – Identifier les prospects par le biais d’une analyse de marché et d’approches directes. – Prendre contact avec les clients potentiels, organiser des réunions pour présenter notre expertise et générer de nouvelles opportunités commerciales. – Gérer et entretenir les comptes existants, en veillant à ce que les relations avec les clients soient solides et satisfaisantes.

Au sein de la Direction Software Engineering, vous êtes intégré(e) au service « Logiciels Systèmes C2 & IT ». Les logiciels C2 (centre de contrôle et de commande) aident à la prise de décision tactiques et la supervision des systèmes de missiles ou des contre-mesures. Les logiciels IT (Installation de Tir) sont en interface avec le vecteur, ils contribuent à la chaîne de sécurité globale du système et permettent de dérouler la séquence de tir. Objectif de votre stage : Développer un outil permettant de rendre le suivi d’une menace plus naturel au sein d’un système de défense anti-aérienne, via l’intégration d’un casque de réalité virtuelle dans le logiciel de l’installation de tir. Votre quotidien Grâce à vos compétences, vous : – Montez en compétence sur l’utilisation du système existant et du casque de réalité virtuelle retenu ; – Apprenez à utiliser la plateforme logicielle en C++ ; – Concevez, développez et testez une brique logicielle réalisant l’interface entre l’environnement VR et le rendu caméra ; – Réalisez la documentation associée au projet.

Dans le cadre d’un projet pédagogique pour la formation d’ingénieurs à Grenoble INP Génie Industriel et l’IUT de Génie Mécanique et Productique de Grenoble, avec le support du laboratoire des Sciences pour la conception, l’Optimisation et la Production de Grenoble (G-SCOP) et sa plateforme technologique VISION-R de S.mart, vous participerez au développement d’un environnement virtuel interactif pour la création de jumeaux numériques industriels. Le travail sera supervisé par deux enseignants-chercheurs et un ingénieur de la plateforme VISION-R Objectifs: L’objectif principal de ce stage est de rétro-concevoir des systèmes industriels tels qu’une ligne de production avec des postes de travail, des outillages (cobot, AGV, cloisons amovibles, tableaux, etc.) reconfigurables, des opérateurs, et une mise en œuvre de ces ressources dans des processus d’assemblage et désassemblage. Dans un second temps, le modèle virtuel sera synchronisé au système industriel afin de donner naissance à un jumeau numérique dont l’échange de données bi-directionnel supportera la conception, la supervision et la reconfiguration du système industriel dans un environnement virtuel 3D collaboratif utilisable dans un casque de réalité virtuelle, un CAVE, un mur d’écrans, et un PC. Les tâches à réaliser incluent :

L’objectif de ce stage est de développer des modèles et outils permettant d’assister un utilisateur dans l’apprentissage de gestes techniques liés au Contrôle Non Destructif (CND) en réalité augmentée. Le CND permettant d’examiner l’intégrité d’une pièce industrielle sans l’altérer (par exemple à l’aide de la radiographie ou de la magnétoscopie). En particulier, il est attendu la création d’un éditeur de retours pédagogiques permettant à l’enseignant de définir: – quand (i.e. en temps réel ? Avant ou après des étapes clés du geste ? Etc.) le retour pédagogique doit avoir lieu – où le retour pédagogique doit être placé dans l’environnement augmenté (attaché au sol ou sur une table, à une partie du corps, sur un outil à un objet réel, etc.) – quelle forme le retour pédagogique visuelle doit prendre (i.e. texte 3D affichant la vitesse du mouvement, un avatar 3D montrant le geste, une trajectoire d’un objet à placer, la couleur d’un objet à prendre, etc.) Missions : – Veille technologique sur les différents matériels permettant la réalisation d’applications de réalité augmentée immersive ou spatiale – Étude des possibilités fonctionnelles des outils logiciels et SDK dédiés à la réalité augmentée par implémentation de preuves de concept – Recherche bibliographique